21세기 문화예술의 시대를 선도하는 중앙대학교 예술대학 공연영상창작학부(다빈치캠퍼스)는 문예창작, 사진, 무용의 세개 전공으로 구성되어 있습니다. 각각의 전공은 우리나라 문화예술을 대표하는 학과로써 이론교육과 실습을 통해 기본을 탄탄히 다지며 이를 바탕으로 심화된 전공을 연마합니다. 또한 전공에 국한되지 않은 광범위한 예술적 교류와 독일, 영국 등 해외대학교와의 교환프로그램을 통해 예술의 국경을 넘나들며 서로의 장점을 부각시키고 상호간 예술적, 창조적 상승작용을 기대합니다. 전통적인 예술의 테두리를 넘어 뉴미디어시대의 새로운 예술을 창조 할 수 있는 역량을 기르고 각 전공의 예술을 창조적 에너지로 융합하여 경쟁력을 향상시키고자 합니다. 21세기 뉴패러다임 시대, 문화예술의 역할이 그 어느 때 보다 부각되고 있는 시대적 조류의 요구를 따라 새로운 예술적 패러다임을 제시하고 리드할 수 있는 문화예술인재 발굴이 본 학부의 교육목표입니다.
| 문예창작 | 위치 : 다빈치캠퍼스 806관 1층 문예창작전공사무실 | 연락처: 031-670-3078 |
| 사진 | 위치 : 다빈치캠퍼스 805관 1층 사진전공사무실 | 연락처: 031-670-3112 |
| 무용 | 위치 : 다빈치캠퍼스 805관 2층 무용전공사무실 | 연락처: 031-670-3119 |
| 문학창작 (Creation of Literature) | 문학이론 (Theory of Literature) |
| 다양한 장르의 문학적 글쓰기 능력을 기른다 | 문학 및 글쓰기에 관한 전문적인 지식과 이론을 습득한다 . |
1953년에 대한민국 최초로 창설된 중앙대학교 예술대학 공연영상학부 <문예창작학전공 >은 문학의 이론과 창작을 한국문학은 물론이고 세계문학의 차원에서 체계적으로 교육 ·연구하는 곳이다 . 인간 존재의 다양한 현상과 그 의미를 우리가 사는 세계와의 관련 속에서 깊이 탐구하여 문학적인 표현으로 형상화하는 것을 궁극적인 이상으로 삼고 있다 . 그러므로 본 전공은 동서양의 고전에서 현대문학에 이르기까지 모든 문학 실체에 대한 이해를 도모하고 그를 기초로 문학창작 역량을 높이는 데 주력하고 있다 . 그런 고전적인 소명에 충실한 한편 21세기 디지털문명의 전환기를 맞아 새로운 다양한 미디어 및 콘텐츠 관련 연계 교육기관으로서 시대의 변화에 발맞춰 나가는 데도 소홀하지 않다 . 결론적으로 '언어를 통해 ' 세계와 인간에 대한 애정 , 우리들의 삶에 대한 뜨거운 관심을 표현하고자 하는 열정과 개성 , 동시에 따듯한 포용력을 갖춘 인재를 키우고자 한다.
문학은 언어를 사용하는 인간에게 있어 가장 오래된 문화이며 학문이다 . 우리 <문예창작학전공 >은 창작으로서의 한국문학을 가르치는 최초의 학과로서 국내 모든 동종 학과의 모델이다 . 따라서 문학을 배우고 익히는 새로운 방법론을 계속 탐구하여 제시해야 할 의무감을 갖고 있으며 지금까지 우리에게 주어진 그 의무를 다하여 최고의 학과로서의 지위를 유지해 왔다 . 고전으로부터 전위에 이르기까지 특정 문학의 이념에 지배되지 않고 폭 넓고 깊이 있는 문학적 이해와 표현을 가르치고 배우는 것이야말로 우리가 지향하는 유일한 이념이다 . 특히 문학은 그 무엇보다 다양하고 유연하다 . 그러므로 배타적이지 않은 유연한 정신 , 새로운 것에 대한 호기심 , 아울러 언어라는 인류 최고의 전통에 대한 사랑과 존중심이야말로 우리 전공이 학생들에게 전해주고자 하는 덕목이다 .
첫째, 문예창작전공은 인간의 본질과 사회현상을 통찰하고 탐구하여 인류의 품격과 가치를 높이는 창조적 인재 양성을 목표로 한다.
둘째, 문화와 정보가 생산력이 되고, 사회발전을 주도하는 시대에 부응하여 문화산업현장을 주도할 다양한 전문인 양성에 주력한다.
셋째, 사회와 예술의 영역, 지역과 국가의 경계를 뛰어넘는 21세기의 문화지형을 선도하며 지역사회와 국가발전에 기여하는 개방적 문화인재의 양성에 힘쓴다.
<문예창작학전공 > 에서는 총 6개의 세부전공(시/소설/드라마시나리오/아동문학/비평/스토리텔링콘텐츠)을 학습할 수 있다. 하지만 1, 2학년 동안은 문학의 기초 역량을 습득하는 데 역점을 두고 학과목을 배치하고 있으며 , 3학년부터 자신의 관심에 따라 전문적인 분야에 교육을 받을 수 있도록 커리큘럼을 탄력적으로 운용하고 있다 . 교양과 전공 , 또 전공 필수와 선택의 학점 배분을 통해 학생들이 폭 넓고 균형 잡힌 교육을 최대한 향유할 수 있도록 이끄는 것이다 . 아울러 부전공 및 복수전공 제도를 활용해 '닫힌 문학 '이 아닌 '열린 문학 '을 배울 수 있는 시스템을 갖추고 있다
1) 기초사진교육은 기능적인 부분을 중요시하며 나아가 예술적 감성을 기른다.
2) 광고사진 전공은 현장능력을 중요시하는 실무교육을 중시한다.
3) 순수사진전공은 현대미술에 중추에 있는 사진매체교육을 위해 사진이론과 실기를 통하여 창의성을 기른다.
4) 디지털 미디어 전공은 사진 전 분야에 디지털매체를 적극적으로 활용할 수 있는 능력을 가지게 하고 전공교육으로 멀티미디어 교육을 바탕으로 매체 활용과 동영상, 디지털 사진 창작품을 제작하게 한다.
1) 1964년 창립된 저희 사진전공은 45년의 역사를 자랑하는 명실상부한 한국 최고의 사진교육기관입니다. 본 전공에서 배출해낸 동문은 한국 사진 관련학과 교원의 50% 이상을 채우고 있으며 이를 바탕으로 중앙대학교 사진전공은 한국 사진 교육의 선두에 서있습니다 . 뿐만 아니라 한국의 유력 방송사와 신문사 등 여러 언론매체에까지 저희 전공에서 가장 많은 실무인력을 배출해내고 있습니다 . IT분야에서도 다음 (Daum)커뮤니케이션 등 다양한 매체들이 저희 사진전공의 동문에 의해 창립되었습니다 . 본 전공의 힘은 여기서 그치지 않고 우수한 영화촬영감독을 다수 배출하여 한국 영화계의 발전에도 많은 영향을 끼쳤습니다 .
2) 아름다운 자연과 함께하는 이곳 다빈치캠퍼스에서 저희 사진학과는 600평의 실습공간을 보유하고 있습니다 . 학생들의 원활한 실습환경을 위하여 다양한 복지정책이 시행되고 있으며 학교 인근의 학사촌은 다양한 문화생활과 대학생활을 제공해주어 학생문화를 선도하고 있습니다 .
3) 중앙대학교의 예술대학은 그 규모와 교육수준에 있어서 한국 최고를 지향하는 종합예술대학입니다 . 본 전공의 학생들은 방대하고 다양한 과목들을 자유롭게 선택하여 사진뿐만 아니라 영화 , 문학 , 미술 , 음악 등 다른 분야의 학습을 함께 할 수 있는 전인교육시스템 아래 교육받고 있습니다 . 이를 통해 저희 사진전공의 학생들은 모든 예술분야와 교류하며 학문적 . 문화적 역량을 쌓아가고 있습니다 . 이와 더불어 독일의 바우하우스, 빌레펠트, BTK, 핀란드 Tampere 대학 등 세계적인 대학과의 교류를 통하여 학생들의 국제적 안목을 향상시키고 있습니다 .
4) 중앙대학교 사진전공은 한국 예능분야에서 최고수준의 학생을 보유하고 있습니다 . 이는 다년간의 입시 결과에서도 살펴볼 수 있습니다 . 최고수준의 학생은 단연 최고 명문으로의 원천이 되어왔습니다 . 저희 사진전공은 이에 만족하지 않고 세계 최고의 사진전공으로 도약하기 위해 원어강의와 국제화 프로그램 등을 가동하여 다가오는 글로벌시대에 대응하고 있습니다 .
사진전공은 첨단지식사회에 부흥하는 실용적인 지식을 기반으로 시각예술을 연구, 교육하며 국제적인 기준에 적합한 교육과 교류를 통하여 시대를 리드하는 창조적인 예술인 양성을 교육 목표로 한다.
중앙대학교 예술대학 무용전공은 한국무용, 발레, 현대무용의 세 장르로 나뉘어서 심층적인 이론과 실기의 논리적이고 단계적인 교육방법과 그 내용을 통하여 학문과 예술을 겸비한 인격을 갖춘 예술가로서 전문적인 무용인을 양성하고 예술경영과 기획 등 무용에 관련된 많은 커리큘럼을 통하여 예술세계에 우수한 인물로 참여의식을 갖도록 교육합니다.
중앙대학교 예술대학 무용전공은 현실에 맞지 않는 실기 치중의 무용교육을 탈피하고 학문적 체계를 확립하여 이론과 실기를 겸비한 무용인을 양성함으로써 고차원의 무용예술을 추구하고 인간본인의 창조적 미의 추구를 통해 한국무용의 세계화에 기여한다.
한국무용, 발레, 현대무용으로 세분화하여 각 전공에 필요한 이
론 과목을 자신의 적성과 맞게 선택함과 학습을 통해 무용예술의
이론적 기초학습과 학습영역의 구조화 분화, 그리고 무용예술의
다원적 이해를 도모하는 것을 목표로 한다.
1) 한국무용 전공자들은 한국무용이 간직하는 학체, 궁체, 필체와 같은 전형적 전통춤사위의 여러 기법을 종합적으로 분석, 정리하여 체계적이고 단계적인 한국무용의 원리를 배워나가며 작품창작력의 배양을 위한 한국무용어희의 다양한 실습을 통한 기량향상을 목표로 한다.
2) 현대무용의 다양한 스타일을 익히며 워크샵과 예술제를 통한 전문 무용인으로서 의 가능성을 확인하는 기회로 삼는다. 또한 활발한 창작, 안무 경험을 제공함으 로써 유능한 안무가 육성을 교육목표로 둔다.
3) 발레 전공자들은 신체의 유연성, 균형, 지구력, 리듬감, 표현력의 향상을 위하여 다양한 신체훈련의 방법과 기본 실기를 통하여 발레교육의 기본원리를 실천하여 습득함으로 발레언어를 구사할 수 있는 능력을 갖게 함과 아울러 발레 분야에 대한 보다 폭넓은 지식을 소지하게 함을 목표로 한다.
전공 |
성명 |
연락처 |
이메일 |
| 문예창작 | 방재석 | 031-670-3677 | bang@cau.ac.kr |
| 문예창작 | 이승하 | 031-670-3691 | shpoem@lycos.co.kr |
| 문예창작 | 정은경 | 031-670-3683 | lenestrase@hanmail.net |
| 문예창작 | 김민정 | 031-670-3090 | themj@cau.ac.kr |
| 문예창작 | 주찬옥 | 031-670-3080 | jco1472@naver.com |
| 사진 | 이용환 | 031-670-3113 | yong0954@cau.ac.kr |
| 사진 | 이경률 | 031-670-4936 | 068836@cau.ac.kr |
| 사진 | 천경우 | 031-670-3680 | tausend@cau.ac.kr |
| 사진 | 주종우 | 031-670-3118 | jw4150@cau.ac.kr |
| 사진 | Sascha Pohle | 031-670-4943 | saschapohle21@gmail.com |
| 사진 | Silas Fong | 031-670-3082 | silasfong@cau.ac.kr |
| 무용 | 조은숙 | 031-670-3120 | eschod@hanmail.net |
| 무용 | 이주희 | 031-670-3682 | kintaro64@hanmail.net |
| 무용 | 김승일 | 031-670-4679 | sikim@cau.ac.kr |
| 무용 | 최상철 | 031-670-3157 | scchoe@cau.ac.kr |
| 학년 | 과목 |
| 1 |
행위와 수용(전공기초) / 이미지패턴과시창작기초(전공기초) / 영상콘텐츠와캐릭터스토리텔링 / 서사패턴과소설창작기초 / CAU세미나(1) |
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문화콘텐츠 활용방법론(전공기초) / 영상문화의 실제(전공기초) / 조사취재와소설창작기초(전공기초) / 시소설창작방법론 / 조사취재와시창작기초 / CAU세미나(2) |
|
| 2 |
드라마와시나리오창작기초(1)(전공필수) / 문예미학과 비평(전공필수) / 서사창작전공연습(1)(전공필수) / 게임과디지털스토리텔링 / 장편내러티브연구 |
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공연영상창작론(전공기초) / 서사창작전공연습(2)(전공필수) / 드라마와시나리오창작기초(2) / 신화적상상력과스토리텔링실습 / 장편소설창작세미나 |
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| 3 |
시소설창작심화(1)(전공필수) / 논픽션과스토리텔링실습 / 대중서사와문예비평 / 드라마창작실습 / 청소년문학창작실습 |
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시소설창작심화(2)(전공필수) / 드라마와청소년문학실기 / 장르문학의이론과실제 / 출판기획과전자책 / 현장취재와저술실습 |
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| 4 |
포트폴리오디자인(1) / 문화콘텐츠프로젝트 / 시소설창작워크숍(1) / 아동문학과드라마창작워크숍(1) / 편집디자인과미디어활용 |
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포트폴리오디자인(2) / 비평실습 / 시소설창작워크숍(2) / 아동문학과드라마창작워크숍(2) / 출판콘텐츠프로젝트 |
| 학년 | 1학기 | 2학기 |
| 1 | 사진학개론(전공기초), 기초사진실기(1), 디지털이미지론, 행위와수용(전공기초), CAU세미나 | 기초사진실기(2), 암실실기, 영상문화의실제(전공기초), 문화콘텐츠활용방법론(전공기초) |
| 2 | 중급사진실기(전공기초), 이미지편집실기(1), 세계사진사 | 이미지편집실기(2), 조명실기, 공연영상창작론(전공기초), 한국사진사(전공필수) |
| 3 | 순수 : 예술사진프로젝트(1) 광고 : 광고사진프로젝트(1) 디지털 : 디지털미디어프로젝트(1) 작가론(전공필수) 조형사진론(전공필수) 매체사진워크샵(1) 사진교과교육론(교직전공) 사진교과교재연구및지도법(교직전공) |
순수 : 예술사진프로젝트(2) 광고 : 광고사진프로젝트(2) 디지털 : 디지털미디어프로젝트(2) 매체사진워크샵(2) 사진교과논리및논술(교직전공) |
| 4 | 순수 : 예술사진세미나(1) 광고 : 광고사진세미나(1) 디지털 : 디지털미디어세미나(1) |
순수 : 예술사진세미나(2) 광고 : 광고사진세미나(2) 디지털 : 디지털미디어세미나(2) 사진미학 |
| 학년 | 학기 | 과목 |
| 1 | 1학기 |
행위와수용, 무용개론, 무용전공실기(1), cau세미나(1)
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| 2학기 |
문화콘텐츠활용방법론, 무용음악훈련(1), 무용전공실기(2), 영상문화의실제, cau세미나(2)
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| 2 | 1학기 |
인체의이해, 종족무용학(1), 한국무용사, 무용분석 및 기록연구(1), 무용전공실기(3),
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| 2학기 |
서양무용사, 공연영상창작론, 종족무용학(2), 무용전공실기(4)
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| 3 | 1학기 |
무용리듬원리, 무용교육론, 창작워크샵(1), 무용전공실기(5), 무용리듬원리, 현대무용즉흥
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| 2학기 |
동작분석, 무용전공실기(6), 무용분석 및 기록연구(2), 창작워크샵(2), 한국무용즉흥
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| 4 | 1학기 |
무용안무, 무용전공실기(7), 발레바리에이션, 무용예술과 사회, 무용감상 및 비평
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| 2학기 |
무용연구법, 무용전공실기(8), 무용창작현장실습, 무용예술의 현장조사
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현재(2011년 기준)까지 58년 역사의 중앙대 <문예창작학전공> 커리큘럼은 시인과 소설가를 양성하는 데 있어 독보적임은 자타가 인정하는 바이다. 대부분 타 대학 문예창작학과의 교육 프로그램이 우리의 커리큘럼에 바탕을 두고 있음이 이를 방증한다. 이러한 교육 시스템을 통해 우리 문창과 졸업생들은 시인과 소설가, 비평가 등 문학 분야에 활발히 진출하고 있다.
한편 이러한 기초역량을 바탕으로 극작가,방송작가,시나리오 작가, 광고회사 카피라이터,만화 스토리작가,방송국 구성작가,출판사 편집부원, 대중문화 평론가 , 기업체 홍보 전문가, 글쓰기 교사, 무용 및 오페라 대본 작가, 언론인 등 다방면에서 활동하고 있다.
광고사진분야 :
광고사진가, 패션사진가, 인상사진가, 출판사 및 잡지사 사진기자, CF감독, 출판 분야 종사자, 컴퓨터그래퍼, 기업체 홍보요원, 광고대행사 아트 디렉터 및 AE, 교수
보도사진분야 :
신문사와 잡지사의 사진기자, 저널리스트 및 방송기자, 기업체 홍보요원, 편집 디자이너, 웹 매거진 기획 및 디자이너, 사진예술가, 교수, 촬영감독, 비디오 저널리스트, 다큐멘타리 영화감독, 비디오 편집
순수사진분야 :
사진예술가, 비디오아티스트, 영화감독, 저널리스트 및 방송기자, CF감독, 촬영감독, 영상 디자이너, 출판사 및 잡지사, 방송국, 등의 사진기자, 기업체 홍보요원, 교수
디지털미디어 :
신문사 사진기자, 웹진, 카메라 회사, 웹 마스터, 방송국 기자, 비디오 저널리스트, 디지털출력, 전자쇼핑몰, 디지털카메라 판매업, 영상편집, 이미지 샵. 멀티미디어 제작, 웹 제작, 홍보실, 방송국, 인터넷 방송국, 모바일 콘텐츠 제작, 영상 디자이너, 교수, 비디오 아티스트
무용단체 단원, 대학원 진학, 개인창작활동, 유아 및 초중고교 무용 교육활동, 춤 건강 증진 전문인 활동, 무용공연기획, 언론기관, 연극 및 공연예술 안무 연출활동